Una mala noticia se divulgó en diciembre del año
pasado para la educación argentina. Según los datos del Tercer Estudio
Regional Comparativo y Explicativo (Terce) de la Unesco, la tasa de
abandono aumentó en el nivel primario el 1,8% (del 5,1% en 2006 al 6,9%
en 2011), mientras que en la mayor parte de los países de la región
(Chile,Uruguay, México) el abandono decreció.
Hasta ahora, el
abandono en la Argentina era un problema grave en la secundaria, (más
del 50% de los alumnos no se recibe), pero nunca lo había sido a nivel
primario, lo que resulta sumamente preocupante y marca un deterioro
importante en el sistema educativo. Al mismo tiempo, si bien los
resultados en las pruebas del Terce mostraron en todos los países de la
región una mejoría, en el caso argentino ésta fue inferior
comparativamente; muy modesta en matemáticas y ciencias naturales y
prácticamente nula en lengua, por lo cual subsiste aún el problema de la
falta de calidad en la educación, y se añade ahora, con el abandono en
la primaria, otro problema de inclusión que nunca había existido en este
nivel.